Kaore he taapeta e whakarato ana i te nuinga o te wahine me te whanaungatanga hei kakahu kakahu raumati me te tauira rererangi. I muri mai, mai ta te hoê orometua parau i parau: «E vahine te hoê vahine, ee taata faaapu te taata. Ka tupu te kari ka tiaki i te puawai. Ko te puawai, ki a ia, ka whakawhetai ki a ia, ka hoatu ki a ia tona ataahua me tana aroha. "
I te raumati o te raumati i waenganui i nga kaihoahoa ahua, pea, ka kitea nga akonga o te ahuatanga o te ahuatanga, ano he kakahu i nga papanga puawai he pare.
Kia ata noho tatou i runga i te tae. Ko nga puawai e whakaatuhia ana ko te taiao, ko te mahi pakiwaitara ranei. Ko nga korero o te tuhi he nui, he iti iti - e kore e tika. Ko te ahua o te kakahu whakapaipai me te pepa puare . Ko nga mea tino ataahua me nga mea rereke ka titiro ki te kakahu i hangaia ki te tauera me nga taipitopito korero i te ahua o nga puawai hou. Mena na roto i te tauera whakawhiti, ka kitea nga putea-kaahua - kaore e miharo, koinei hoki te paanga o te wa. He tino pono tenei mo te takutai me te okioki ki te moana.
Te puawai ahuareka i runga i nga taatete - he paoho, he rose, he chamomile. Ka kitea ano hoki e raua he ahuareka o te raumati e haere mai ana. Kaua e ngaro tona whaitake me te photoprint - he ahua i runga i te kakahu e tipu ana i te kari puna, i te whenua ranei.
Ko tehea ahua hei whiriwhiri?
Ko nga kakahu whakapaipai me te pepa puare mo te raumati i tenei ra e whai ake nei:
- Te kakahu i te papa. I te ara, he tino rereke te huinga, engari he mea tino nui te wa e haere mai ana.
- Te kakahu i roto i te ahua o te 50-60-i. Koinei te waitohu e tohuhia ana, he pupuhi me te roa i runga ake i te turi.
- Te kakahu-peplum. Ka tika mo tetahi huinga o nga tae me nga mahinga o nga tae kanapa.
Kia maharahia ko nga kakahu whakapaipai tino ataahua ka titiro ki nga hu me nga hu me te hu, me te mea ahuareka mo te waea waea. Ka taea te putea hei monophonic.
Ko tetahi atu korero iti: i tenei wa i runga i te kakahu puawai ka taea e koe te whitiki i te whitiki o te tae o te monochrome.
| | | |
| | | |
| | | |
